Podgląd wersji strony

Plan spotkań z nauczycielami w aplikacji Teams

plan

Język polski

17.04

Witajcie

Zapiszcie temat: Ukryte znaczenie przypowieści biblijnych.

Przeczytajcie tekst ze str. 251 pt. „Przypowieść o siewcy" i odpowiedzcie na pytania, odnosząc się do słów wypowiedzianych przez Jezusa:

Jaka sytuacja została przedstawiona w przypowieści?
Kim naprawdę jest siewca, a czym ziarno?

Zapiszcie w zeszycie: Przypowieść składa się z dwóch warstw:

a) dosłownej: siewca sieje ziarno, które pada na różnego rodzaju grunt i w zależności od tego , na jaki padną, wydają plon lub giną;
b) przenośnej: siewcą jest Bóg, ziarnem słowo Boże.
Przypowieść mówi o trzech nieudanych próbach zasiewu i jednej próbie, która zakończyła się powodzeniem. W jaki sposób można to odnieść do porażek i sukcesów, które spotykają nas w życiu ? Odpowiedź zapiszcie w zeszycie.
Dokończ zdania:

Wszyscy ludzie powinni w życiu kierować się…………………………
Moim wzorem jest………………….., ponieważ……………………….
Drogowskazem w codziennym postępowaniu są dla mnie następujące zasady: ………………………………………………………………………………………

Zapiszcie w zeszycie definicję przypowieści.

Przypowieść to utwór, w którym przedstawiona historia ma, oprócz znaczenia dosłownego, głębszy sens. Służy ona do zilustrowania pewnych, ogólnych zasad ludzkiego postępowania oraz zawiera pouczenie, jak należy się zachowywać. Prezentuje wzory do naśladowania i wskazuje, czego trzeba unikać.

Prześlij notatkę z lekcji na mój adres od razu po wykonaniu (najpóźniej do 17.00)

Pozdrawiam i życzę owocnej pracy. Do zobaczenie w poniedziałek na platformie Teams.

Drodzy Uczniowie- witam Was serdecznie po przerwie świątecznej.

Przygotowałam dla Was dwa tematy lekcji z datą: 15.04 i 16.04.

15.04.2020 r.

Zapiszcie temat lekcji: Zapiski Adama i Ewy.

Otwórzcie podręcznik na str. 245 -247 i przeczytajcie „ Pamiętniki Adama i Ewy”.
Wpiszcie do tabelki w zeszycie cechy Adama i cechy Ewy: nieśmiałość, potrzeba opiekowania się drugim człowiekiem, nadmierna opiekuńczość, gadatliwość, potrzeba dominacji, bezinteresowność, aspołeczny charakter, brak akceptacji odmienności, nieumiejętność przyznania się do porażki, potrzeba przebywania z drugim człowiekiem, okazanie podziwu.
Zapiszcie w zeszycie, czym jest pamiętnik.

Pamiętnik- to osobista relacja ze zdarzeń, w których autor uczestniczył. Obowiązuje w nim narracja pierwszoosobowa. Pamiętnik różni się od dziennika tym, że jest pisany nieregularnie, po jakimś czasie od zakończenia wydarzeń.

W kilkuzdaniowej wypowiedzi napisz, czego świadectwem są ostatnie słowa Adama na temat Ewy: Gdziekolwiek była ona, tam był Raj ? O jakich uczuciach świadczą ?

Proszę przesłać na mój adres mailowy tylko zadanie 4.

16.04.2020 r.

Biblia zajmuje bardzo ważne miejsce w kulturze. Świadczy o tym fakt, że pisarze, malarze, rzeźbiarze i muzycy od dawna wykorzystują w swych dziełach motywy wywodzące się z tej Księgi, a język, którym się posługujemy na co dzień, również obfituje w zaczerpnięte z niej sformułowania. Warto poznać motywy biblijne, aby móc zrozumieć dzieła różnych twórców.

Temat: Motywy biblijne w literaturze i sztuce.

Zapoznajcie się z materiałami zawartymi w podręczniku na stronach248-249 oraz

na: https://www.youtube.com/watch?v=1rloJfOBjcw

Zapisz w zeszycie pionowo wyraz Biblia i dopisz do każdej litery wyraz lub wyrazy kojarzące się z zanotowanym słowem

B- np.Bóg

I-

B-

L-

I-

A-

Z Biblii pochodzi wiele związków wyrazowych, które na stałe weszły do naszego języka. Wyjaśnij znaczenie podanych wyrażeń. W razie trudności skorzystaj ze słownika frazeologicznego:

syn marnotrawny-
egipskie ciemności-
anielska cierpliwość-
zakazany owoc-
manna z nieba-
być w siódmym niebie-
judaszowy pocałunek-

Na mój adres mailowy prześlij zadanie 8 ze str. 250. ( do czwartku)

Dla chętnych: zad. 5 str. 250. (do czwartku).

Pozdrawiam i życzę owocnej pracy.

Język angielski

Grupa Z

17.04

Temat: Booking tickets for a performance - dialogi (kupowanie biletu na przedstawienie).- 2 godziny zajęć.

Dziś zajmiemy się dialogiem, w który nauczymy się rezerwować bilet na przedstawienie.

W podręczniku na str. 91 mamy taki właśnie dialog, z którego tradycyjnie wycięto pewne wyrażania. Poniżej mamy ich tłumaczenie (zapiszcie te, które są dla Was nowe w zeszytach)

pozwól, że sprawdzę.
Ile kosztują bilety?
W czy mogę pomóc?
Zapłacisz gotówką czy kartą?
Przykro mi, ale jest wyprzedany (np. spektakl).

Inne zwroty z dialogu, które mogą sprawić Wam trudność:

I’d like…- poproszę …

What about …- co powiesz na…?

…four seats left- zostały 4 miejsca

aisle- przejście, alejka

Can I have…?- Czy mogę prosić o…?

Certainly- oczywiście

They’re 40 each- kosztują 40 za jeden

receipt- paragon

enjoy the show- miłego przedstawienia

Dziś zajmijcie się słownictwem i wstawienie zwrotów w zdania.

Na kolejnej lekcji połączcie się w pary i przy użyciu dowolnego środka komunikacji (zalecam teams) stwórzcie własny dialog. W przyszłym tygodniu na lekcji online w Teams dokładnie wytłumaczę Wam zasady dialogu i odpytania go przeze mnie po dwóch tygodniach.

W razie pytań- służę pomocą.

15.04

Temat: Areas in a theatre and types of music- słownictwo. (1 godzina lekcyjna)

Witam Was po świętach.

Na dzisiejszej lekcji zajmiemy się słownictwem związanym z teatrem i rodzajami muzyki.

Otwórzcie proszę podręczniki na stronie 90.

W zadaniu 1 mamy słówka związane z różnymi miejscami w teatrze. Wypiszcie je sobie wszystkie i przetłumaczcie ze słownikiem zamieszczonym na końcu książki. Następnie spróbujcie wybrane słówka wstawić w zdania w ćwiczeniu drugim.

W zadaniu trzecim mamy różne typy muzyki. W języku polskim bardzo często brzmią one tak samo jak w języku angielskim. Jeśli jakieś słówko sprawia wam trudność - zapiszcie w zeszycie.

Zadanie czwarte jest zadaniem dla chętnych na plusa. I tylko to zadanie uczniowie chętni przesyłają mi na adres mailowy do czwartku do godziny 18.00. Należy w nim napisać jaki rodzaj muzyki lubimy i dlaczego, a jaki nie. Można używać przymiotników podanych w zadaniu czwartym. Proszę, aby przesłana wypowiedź liczyła co najmniej 25 słów.

Pozdrawiam

Grupa ŚZ

17 kwietnia

Temat: The Lord of the rings - praca z tekstem.

podręcznik str. 96 zad. 1,2

Link do e - lekcji: https://youtu.be/tSwbhAN2dQ4

15 kwietnia

Temat: Are you free this Saturday? - listening.

podręcznik str. 95 zad. 4, 5; ćwiczenia str. 39 zad. 1,3

Link do e-lekcji: https://youtu.be/D17Y_fpS_uo

Matematyka

15.04, 16.04, 17.04

W zeszytach na górze strony albo na marginesie zapisz dział:

Liczby dodatnie i liczby ujemne.

Temat: Porównywanie liczb (3h).

W zeszytach wykonaj notatkę:

Liczby 0,1,2,3,4,5,itd - to liczby naturalne
Liczby 0,1,-1,2,-2,, 3,-3 itd. - to liczby całkowite
Liczba 0 nie jest ani dodatnia, ani ujemna.
Liczby 3 i -3 to liczby przeciwne.

Liczby przeciwne znajdują się ma osi liczbowej w tej samej odległości od zera po przeciwnych stronach.

Liczbą przeciwną do -3,2 jest 3,2

Liczbą przeciwną do 3,2 jest -3,2

Liczbą przeciwną do 0 jest liczba 0

Wartość bezwzględna z liczby to jej odległość od zera na osi liczbowej

Wartość bezwzględna liczby -5 wynosi 5

Wartość bezwzględna liczby 5 wynosi 5

Zapis wartości bezwzględnej:

I -5 I =5 I5I =5

Wartość bezwzględna liczby nieujemnej jest równa tej liczbie.

Wartość bezwzględna liczby ujemnej to liczba do niej przeciwna.

Przesyłam Wam film, który przybliży Wam pojęcie wartości bezwzględnej.

https://www.youtube.com/watch?v=WhsZ1oAWmi0

Wracamy do zielonych ćwiczeń i w nich rozwiązujemy zadania 1, 3, 6, 11, 12, 13, 14 ze stron 61-63.

Dla chętnych (+) podr. str.167, zad. 7

Rozwiązania prześlij w jednym mailu, do piątku (17.04), na adres: jreclik2@gmail.com. Jako temat wiadomości wpisz swoje imię i nazwisko.

W razie jakichkolwiek pytań lub problemów służę pomocą (Librus lub jreclik2@gmail.com).

Biologia

15.04.

Temat: Przegląd i znaczenie płazów Jest to temat na 1 lekcję.

Witam Was wszystkich bardzo serdecznie!

Po odpoczynku zaczynamy pracę.

Przeczytajcie temat z podręcznika od 97 do 102 str. Następnie w zeszytach zanotujcie:

wpisując na środku słowo płazy narysujcie 3 strzałki w dół (bo dzielą się na 3 grupy). Pod każdą z grup wypiszcie przykłady. Następnie zanotujcie jakie jest znaczenie płazów.

Geografia

Temat: Gospodarka Europy - podsumowanie - 1h/ lekcja online/.

1/ Przeczytać tekst podręcznika od str.125 do 128. 2/ Rozwiązać poniższy test:

Drodzy uczniowie!
1,Temat: Gospodarka Europy - podsumowanie działu. /1h / termin wykonania - kolejna lekcja geografii/.2/Przeczytajcie z podręcznika podsumowanie działu od str. 120 do 121. 3/ Rozwiążcie zadania dotyczące gospodarki Europy /od 1 do 9 / w zeszycie. 4/ Przyjemnej pracy i dobrego tygodnia. Pozdrawiam. Renata Ucher.

Historia

Temat: Pierwszy rozbiór Polski - 2 godziny lekcyjne.

Przeczytaj uważnie temat lekcji str. 158 - 162

Pisemne do zeszytu odpowiedz na poniższe pytania:

Wymień reformy, które zostały przeprowadzone w Polce w pierwszych latach panowania Stanisława Augusta Poniatowskiego.
Dlaczego szlachta zawiązała konfederację barską
Kiedy i w jakich okolicznościach doszło do I rozbioru Polski.
Dla chętnych - poszukaj informacji na temat trzech absolwentów Szkoły Rycerskiej.

Przygotuj się do odpowiedzi z ostatnich lekcji ( Powstanie Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej oraz Rzeczpospolita pod rządami Wettinów)

Informatyka

Przydatne linki:

Strona, z której należy pobrać aplikację Microsoft Teams: https://products.office.com/pl-pl/microsoft-teams/group-chat-software

Drugi sposób instalacji aplikacji przedstawiony jest na filmie https://www.youtube.com/watch?v=AiWCFtWwVko&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1ISQePLcezEZws2uZgoypqC6EvHVvz6Uv8VF6zUgwMKvx35bxJoSK5ipg&app=desktop

Aplikację Teams można też zainstalować na wszelkiego typu urządzeniach mobilnych (np. smartfon, tablet). Należy zainstalować aplikację tak jak wszystkie inne w urządzeniu i zalogować się danymi podanymi w Librusie.

Po zalogowaniu się warto zobaczyć film, który przedstawia podstawowe możliwości aplikacji Teams https://www.youtube.com/watch?v=lCLK2w5kIrA

Można również zapoznać się z poradnikiem dla uczniów: https://www.youtube.com/playlist?list=PL6-3bqqH2ks6AQMrzBMKia6V8TK_0TdtJ

Zachęcam do samodzielnego zalogowania się. Jeśli pojawią się problemy, proszę o kontakt najlepiej za pośrednictwem Facebooka lub Librusa - postaram się pomóc.

Mirella Markowska

Muzyka

Plastyka

15.04.2020

Temat: Rzeźba jako dziedzina sztuki.

Witam serdecznie po przerwie świątecznej. Dziś tematem naszej lekcji jest: Rzeźba jako dziedzina sztuki.

Otwórzcie podręcznik na str. 50- 60 i przeczytajcie rozdział 7. RZEŹBA.
W zeszycie napiszcie dzisiejszy temat lekcji i odpowiedzcie na pytanie, czym się różni rzeźba wolno stojąca od płaskorzeźby.

Regionalizm

Religia

Temat: Koronka do Miłosierdzia Bożego

Święto Miłosierdzia Bożego w Kościele Katolickim to uroczystość liturgiczna obchodzona w pierwszą niedzielę po Wielkanocy. Ustanowione przez św. Jana Pawła II w 2000 roku.

Jak odmawiamy Koronkę do Miłosierdzia Bożego…

Przeczytaj krótką biografię Siostry Faustyny Kowalskiej. Przesyłam link:

https://swfaustyna.eu/zyciorys-sw-faustyny-kowalskiej-od-najswietszego-sakramentu/

W najbliższą niedzielę (19.04.2020) pomódl się Koronką do Miłosierdzia Bożego w intencji chorych prosząc o szybki powrót do zdrowia.

Technika

23.04

Temat: ABC współczesnej techniki (zrobić notatkę ze stron 54 - 63)

WDŻ

W-F

DZIEWCZYNY

15.04-17.04

Witam Was bardzo serdecznie po przerwie świątecznej. Zachęcam Was do poruszania się każdego dnia. Nie musicie ćwiczyć całą godzinę , wystarczy chociażby 15minut- dziennie .

Przesyłam Wam filmiki , z których możecie skorzystać i zachęcam do wysyłania na mój e-mail zdjęć , filmów z Waszej aktywności.

https://www.youtube.com/watch?v=6zL8zd1fDZU

https://www.youtube.com/watch?v=VNtWgtAf8Pc

Miłej zabawy.

CHŁOPCY

15.04.2020r.

Doskonalenie umiejętności rozbiegu do rzutu piłeczką palantową

Proszę poczytać o technice wykonania rzutu:

http://www.zsi1.internetdsl.pl/o_szkole/kadra_pedag/publikacje/wf/lekka_6.htm

16.04.2020r.

Doskonalenie umiejętności rzutu piłeczką palantową